Descrizione del progetto

L’accoglienza è un atto dovuto da parte di chi riceve ed è una aspettativa per chi si inserisce in un nuovo ambiente.

Il momento dell’accoglienza richiede particolare attenzione nella scuola dell’infanzia.

Le “ Indicazioni Nazionali ” sottolineano l’importanza di questo momento in quanto “l’ambientamento e l’accoglienza rappresentano un punto privilegiato di incontro tra scuola e famiglia… è importante accogliere i bambini in modo personalizzato e riuscire a farsi carico delle emozioni loro e dei familiari nei delicati momenti dei primi distacchi, nei primi passi verso l’autonomia, l’ambientazione e la costruzione di nuove relazioni con i compagni e gli adulti ”.

Il primo giorno di scuola è un evento che coinvolge le sfere più profonde dell’emotività e affettività dei bambini, è un momento atteso e temuto nello stesso tempo, carico di aspettative, ma anche di paure per il distacco dalla famiglia e per ritrovarsi in una comunità con persone e regole spesso sconosciute.

Anche per i genitori non è sempre facile affrontare i primi giorni di scuola dei loro figli. Anch’essi non sono immuni dalle forti emozioni che sono sottese a questi momenti e dallìansia della separazione.

Le insegnanti sono chiamate, in questo delicato momento, a utilizzare ogni risorsa personale (esperienza, pazienza, comprensione, empatia) e a mettere in atto le più idonee strategie organizzative e di funzionamento della scuola dell’infanzia per riuscire ad affrontare l’inserimento nei migliori dei modi.

Accogliere a scuola bambini e genitori significa dunque aiutare entrambi a superare la loro separazione, significa condurli per mano alla scoperta della scuola e dei suoi ambienti, a muoversi negli spazi con sicurezza, a stabilire relazioni positive con adulti e coetanei, a vivere la scuola come esperienza piacevole e stimolante.

Il contesto scolastico inoltre, rappresenta un ambito formativo privilegiato per confrontarsi sul tema delle differenze e viverle in modo positivo.

I bambini avranno la possibilità di comprendere il vero significato di AMICIZIA , di AIUTO a chi ha bisogno del nostro supporto e di ACCOGLIENZA anche di chi è “diverso” da noi e questo è l’atteggiamento fondamentale per avviare un discorso sull’interculturalità.

■ Attivare forme flessibili di accoglienza dei bambini, in modo particolare quelli che

frequentano per la prima volta, per consentire un loro ottimale inserimento.

■ Conoscere se stessi in rapporto agli altri, con riferimento a ciò che distingue e

accomuna ogni persona.

■ Scoprire il valore dell’amicizia come aiuto e sostegno.